Nguyễn Thụy Anh – Người lan tỏa văn hoá đọc

Nguyễn Thụy Anh – Người lan tỏa văn hoá đọc

Nguyễn Thụy Anh Lớp / Khóa: Nga 88–91
TÓM TẮT DẤU ẤN
Nguyễn Thụy Anh là TS Giáo dục, người sáng lập CLB “Đọc sách cùng con” (2010) với sứ mệnh giúp trẻ em coi đọc sách là một thói quen tự nguyện, bền vững; đồng thời tạo không gian để cha mẹ đồng hành cùng con qua sách. Chị được Forbes Việt Nam vinh danh trong Top 20 Phụ nữ Việt Nam truyền cảm hứng năm 2021.
Đối tượng đề cử Cá nhân
Phạm vi ảnh hưởng Việt Nam

1. Giới thiệu Amser, thành tựu nổi bật

Nguyễn Thụy Anh là cựu học sinh Chuyên Nga (khóa 1988–1991), Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, Tiến sĩ Giáo dục, nhà thơ – dịch giả và là một trong những gương mặt tiêu biểu trong lĩnh vực giáo dục cộng đồng và phát triển văn hóa đọc tại Việt Nam.

Chị được biết đến rộng rãi với vai trò sáng lập Câu lạc bộ “Đọc sách cùng con” (thành lập năm 2010) – một mô hình xã hội phi lợi nhuận có ảnh hưởng sâu rộng, hướng tới việc xây dựng thói quen đọc sách bền vững cho trẻ em thông qua sự đồng hành của gia đình.

Với những đóng góp bền bỉ và có tác động xã hội rõ nét, Nguyễn Thụy Anh được Forbes Việt Nam vinh danh trong danh sách “20 Phụ nữ Việt Nam truyền cảm hứng” năm 2021, ghi nhận vai trò của chị trong việc lan tỏa tri thức, giáo dục gia đình và văn hóa đọc.

Bên cạnh đó, chị còn tham gia các hoạt động kết nối và quảng bá văn học Việt – Nga, được giới thiệu trong vai trò Phó Giám đốc Quỹ Hỗ trợ và Quảng bá văn học Việt – Nga, góp phần thúc đẩy giao lưu văn hóa và dịch thuật văn học.

2. Nội dung dấu ấn đề cử

Dấu ấn đề cử dành cho Nguyễn Thụy Anh là “Người gieo hạt văn hóa đọc”, gắn liền với việc hình thành, phát triển và duy trì mô hình Câu lạc bộ “Đọc sách cùng con” trong suốt hơn một thập kỷ.

Khác với các hoạt động đọc sách đơn lẻ, mô hình do chị khởi xướng được xây dựng như một hệ sinh thái giáo dục mềm, trong đó:

  • Trẻ em được tiếp cận sách thông qua đọc – kể – trao đổi – trải nghiệm;
  • Cha mẹ được hướng dẫn phương pháp đồng hành cùng con bằng sách, thay vì áp đặt hay giao phó hoàn toàn cho nhà trường;
  • Sách trở thành điểm khởi đầu để trẻ khám phá thế giới thực, thông qua các chương trình trải nghiệm thực tế.

Đáng chú ý, từ nền tảng đọc sách, chị Thụy Anh đã tổ chức nhiều hoạt động đưa trẻ em ra khỏi không gian lớp học, như:

  • Các chuyến tham quan bảo tàng, không gian văn hóa – nghệ thuật, nơi trẻ đọc sách theo chủ đề trước khi đi, quan sát – đặt câu hỏi – ghi chép tại chỗ, rồi quay lại thảo luận và viết sau chuyến đi;
  • EcoCamp – trại hè trải nghiệm thường niên của CLB, nơi trẻ sống tập thể nhiều ngày, tham gia hoạt động ngoài trời, rèn kỹ năng tự lập, giao tiếp và tư duy phản biện, với sách đóng vai trò “kim chỉ nam” cho từng chủ đề trải nghiệm.

Dấu ấn của chị không nằm ở quy mô hình thức, mà ở cách kết nối tri thức hàn lâm (Giáo dục học) với hành động giáo dục thực tiễn, tạo ra một mô hình có thể duy trì lâu dài bằng cộng đồng.

3. Ý nghĩa, tác động của dấu ấn đó với cộng đồng và xã hội

Dấu ấn của Nguyễn Thụy Anh tạo ra tác động đa tầng đối với cộng đồng và xã hội:

  • Xây dựng văn hóa đọc từ gốc: thay vì khuyến khích đọc sách bằng khẩu hiệu, mô hình “Đọc sách cùng con” giúp hình thành thói quen đọc thông qua mối quan hệ gia đình, nơi trẻ được lắng nghe, được trao đổi và được tôn trọng.
  • Góp phần đổi mới tư duy giáo dục gia đình: chị lan tỏa quan điểm coi cha mẹ là “người bạn đọc đầu tiên” của con, từ đó giảm áp lực thành tích và tăng chất lượng tương tác trong gia đình.
  • Kết nối đọc sách với trải nghiệm sống: các chuyến đi thực tế, trại hè và hoạt động ngoài lớp học giúp trẻ hiểu rằng sách không tách rời cuộc sống, mà là công cụ để khám phá thế giới.
  • Truyền cảm hứng xã hội: việc được Forbes Việt Nam vinh danh cho thấy dấu ấn của chị vượt ra ngoài phạm vi một CLB, trở thành hình mẫu về dấn thân tri thức vì cộng đồng.

4. Đóng góp cho cộng đồng Amser

Đối với cộng đồng Amser, Nguyễn Thụy Anh là minh chứng rõ nét cho “chất Amser” trong lĩnh vực giáo dục và văn hóa:

  • Khẳng định giá trị của tri thức khai phóng: hành trình của chị cho thấy tri thức không chỉ để thành công cá nhân, mà còn có thể được chuyển hóa thành giá trị xã hội bền vững.
  • Truyền cảm hứng dấn thân: từ niềm đam mê đọc sách và giáo dục, chị đã xây dựng được một mô hình cộng đồng có ảnh hưởng lâu dài – một tinh thần rất Amser.
  • Mở rộng hình ảnh Amser trong lĩnh vực văn hóa – giáo dục cộng đồng: dấu ấn của chị góp phần làm phong phú thêm chân dung Amser không chỉ trong khoa học – kinh doanh, mà cả trong nuôi dưỡng con người và thế hệ tương lai.

Hình ảnh minh họa

Tài liệu / Liên kết tham khảo